语言作为一种互动的学习活动，要经历由简入繁、由易到难的发展阶段。自症儿童不但普遍语言发育退，还存在发音不标的现象。

一般来说，正常孩子一岁左右就该能叫“爸爸妈妈”，或至少是牙牙学语。二岁左右，发音虽然不标准，但已能说简单的词汇，甚至是短句，比如“喝水”＂回家＂并且能够发出汉语四声。三岁时，孩子应该已经能发出汉语拼音大部分的音，只有个別音发不准。

如果一个孩子三岁还说不出简单的短句，总是把四声的音发成一声，就该引起父母的警觉了。父母应该带孩子去医院检查，看他是否存在听障或构音方面的问题，及时帮他发展语言能力。

        唐山自闭症康复机构儿童发音不清通常可从两个方面分析：一是能否听得全，二是能否讲得全。可进行通过一个简易测试判断孩子听力是否正常：用两个相近的发音问孩子，声音相同就点头，不同就摇头。比如，让他辨别“床”和“船”的发音是否相同，就很容易知道他是否能分辨清楚。

       如果孩子的听力没有问题，发音正确与否就在于构音能力是否存在异常。构音问题与大脑感觉动作功能的发展有关，由于感觉动作功能操纵着发音器官，包括胸腔、腹腔、声带的动作和下腭的辅助，舌头、牙齿、嘴唇之间的配合。这些部位要是配合不正确、不灵活，就会出现发音不清楚的现象。

       所有婴儿刚开始说话的时候都说不太清楚，但随着孩子逐渐长大“感觉动作功能＂控制的发音器官(口、舌、齿、唇)彼此间的配台也愈加灵活，发音就愈加清楚了。